教育计划

项目经理:凯瑟琳·奥康纳,教育助理教授
电话:(505)287-6693
电子邮件:katioco@nmsu.edu

 

学位和证书

有酬就业披露: 早期儿童教育

教育的副

教育计划促进学习的介绍与在K-12公立学校系统儿童工作所需要的理论和技能。该计划的毕业生都能够找到就业作为代课教师或教育助理新墨西哥州内。 该计划的完成并不在保证录取到教师教育课程在四年制大学。

有志于成为持证的教师在小学的学生可以在基础教育学士学位结束后这样做。 (K-8)执照。这是完全转让与教育副学士或学士任何浓度的学院或大学在新墨西哥州。

幼儿教育大专

通过三年级生

这是专为学生集中是谁或想在一所小学的幼儿教师在私营部门,或助教工作。有兴趣成为授权学前班,小学3年级的老师在一所小学的学生可以在幼儿教育学士学位结束后这样做。这是完全转让给有幼儿副学士或学士任何浓度的学院或大学在新墨西哥州。 该计划的完成并不在保证录取到教师教育课程在四年制大学。

幼儿教育证书

包括33个学分ESTA准专业证书,并提供给谁决定致力于儿童早期教育领域的学生。这一年的新的墨西哥州职业资格证书的要求,可在课程目录中找到。

其他信息和资源

儿童发展证书(CDC)(墨西哥新认证项目)

证书预备课程。本计划涉及的七个总体幼儿教育需要的能力领域中幼儿教育教育执照的新墨西哥州公共教育部门(从出生到小学三年级)的部分履行。有关更多信息,请单击上对幼儿教育职业方向晶格儿童发展证书或更多信息下载信息。

通知信息

学生在教学计划中可以看出,在位于马丁内斯大厅主厅学生服务的顾问。这建议同学们看到凯瑟琳·奥康纳的第一年担任顾问在研究中保持对目标的完成度。请致电或任命(505-287-6693或katioco@nmsu.edu)电子邮件领先。

现场服务/实习课程

实习或域布局班将涉及与工作或观察的学生在教室里。用于放置选项凯瑟琳·奥康纳接触。

幼儿教育大专 - 通过实习我(婴幼儿)ECED 220继续播放的实现。 在课堂上75小时。 *指纹和犯罪背景间隙要求。

ECED 230实习II恢复执行 - (3岁至3年级) 在课堂上75小时。 *指纹和犯罪背景间隙要求。

教育的副
EDUC 103实习双语教育, 在课堂上15小时.
EDUC 181场的经验, 在课堂上15小时.

课堂观察/实习课程要求
指纹和犯罪背景间隙可在以下:

  • 资助申请西波拉学区(首选)
  • 当地谢里夫部
  • 当地警察部门
  • CYFD儿童,青少年和家庭服务署(PDF下载)

让学生在交叉盘 - 为了满足在公立学校系统的实习要求,必须完成下列表格。

  • 志愿者包
  • LCPS政策形式
  • 犯罪历史宣誓书
  • 州和联邦的背景调查

联系方式:LCP的人力资源办公室| 505秒。主,套房249 |拉斯克鲁塞斯,NM 88001 | (575)527-5800

新墨西哥老师的评定 - 世卫组织学生在基础教育和幼儿教育应用本科专业计划将需要的基本技能NM他们未来的计划参加考试。基础教育的学生将被要求亦通内容的知识考核,教师能力评估,以及阅读教学基本测试重要组成部分。

年初通过幼儿园学习准则诞生 (PDF)

奖学金幼儿教育(示教)

教育奖学金学院

新墨西哥协会幼儿的教育

新墨西哥州的孩子

幼儿教育事业格手册

12bet注册的路径成为一名教师

新墨西哥州公共教育部门 要了解国家执照的要求,共同的核心标准,并在教育部更新纳米。

新墨西哥州的替代选项执照

目录课程列表

在使用过程中号的第一个数字表示是否课程是大一(1XX)或大二(2XX)Level课程。接下来的两个数字表示的过程序列。该 3学分。 表示该课程是一个3学分的课程。该 (2 + 4P) 意味着该类满足每周两小时朗诵或演讲和现在要求每个“实践”(实验室,野外作业或其他活动)的每周4小时。后缀 N 这表示课程的学分将不适用于学士学位和准度指定。后缀 G 这是芯教育课程通常符合转移到其他高等教育新墨西哥州机构,由新墨西哥州高等教育部制定的共同要求。该说明有些课程没有 G 同时满足传输要求。

ECED-幼儿教育

115. ECED孩子的成长,发展和学习3铬。
孩子生长发育的生物物理,社会,文化,情感,认知和语言领域。发展的过程中,成人在支持每一个孩子的成长,发展和学习的作用。

125. ECED健康,安全和nutrition2 CR。
健全的卫生,安全,营养和实践,在合作与他们的家庭提供幼儿的情绪和身体安全的环境。

135. ECED家庭和社区协作3学分。
开放,友好,合作关系和每个孩子的家庭,鼓励家庭参与,并支持孩子的关系与他或她的家庭的发展。代表在新墨西哥州的社区的家庭的多元文化和语言很荣幸。先决条件:ECED英格兰115和111克。

通过3学分215 ECED简历发挥发展。
在课程的儿童早期教育计划课程中心的地方开始继续播放发展相适应的。这是通过四个年龄地址为孩子出生的相关内容,并整合内容和学习经验融入教学的发育和文化敏感的方式。包括在合适的内容领域,满足儿童的不同能力的需求和IFSPs和IEPS的发展信息。导师的同意要求。前提条件(一个或多个):ECED ENGL 115和111克。共存条件(一个或多个):220 ECED。

ECED 220幼儿教育实习我2点。
开始实习课程将地址提供在发育和文化敏感的方式相关的课程内容为儿童出生到四岁的经验。导师的同意要求。前提条件(一个或多个):ECED ENGL 115和111克。共存条件(一个或多个):215 ECED。

ECED 225.课程开发与实施II 3学分。
第二简历课程侧重于通过三年级的儿童早期教育计划发展相适应的简历内容,3岁。制定和实施中的所有内容领域的课程,包括对待识字,算术,艺术,健康和情绪健康,科学,引擎和社交技能,强调。包括在合适的内容领域,满足儿童的不同能力和IEPS发展需求的信息。导师的同意要求。前提条件(一个或多个):115 ECED,英格兰111克。共存条件(一个或多个):230 ECED。

ECED 230幼儿教育实习II 2点。
第二场为基础的简历课程着重练习在儿童早期教育计划,3岁至小学三年级的发展相适应的简历内容。导师的同意要求。前提条件(一个或多个):115 ECED,英格兰111克。共存条件(一个或多个):225 ECED。

235. ECED介绍了阅读和识字发展3学分。
本课程的目的是幼儿的专业人士,为促进儿童早期读写能力和阅读的发展做好准备。通过发展的办法,在儿童早期职业人员可以培养幼儿的口语发展,音素意识,解决问题的能力和读写能力,流利,词汇和理解的过程地址的方式。前提条件(一个或多个):ECED ENGL 115和111克。

ECED 245.幼儿教育2点专业精神。
本课程提供了一个基础广泛的取向早期保育和教育领域。儿童早期历史,哲学,伦理和宣传介绍。幼儿教育系统的基本原理进行了探讨。早期保育和教育多角度进行了介绍。如专业责任文化的响应速度和反思性实践的检验。

儿童和评估方案3学分的255 ECED评估。
ESTA基础课学生熟悉各种文化适当的方法和评估手段,包括非通常通常和发展儿童系统观测。前提条件(一个或多个):ECED ENGL 115和111克。 crosslisted有:SPED 255

265.幼儿ECED指导3学分。
本课程探讨儿童指导的各种理论和每个实际应用。它提供了指导儿童和有效的策略和建议,为积极的社会交往促进发展相适应的方法。通过使用环境的挑战行为的预防策略,程序和时间表将提交。

çEP-咨询和教育心理学

ÇEP110克。人的成长和行为3学分。
介绍了人体生长发育的整个生命跨度的原则。

çEP 3学分210教育心理学。
他们运用心理基础,以在课堂学习者。

çEP 299.学术卓越1-6cr类。
卓越的学术成就这包括协作学习环境和学生的成功的发展,学习不同的学习风格和多元智能,并开发多情境学术交流风格的课程。

EDUC教育

181. EDUC现场经验I1 CR。
介绍了公立学校的教学,学校参观,课堂观察和研讨会的讨论。

EDUC教育01.03 CR 195个人的话题。
监督研究感兴趣的特定区域。应当由符合条件的字幕被指定每门课程。可以重复最多的9个学分。

双语/ ESL教育3学分的204 EDUC基础。
探索和审查双语/ ESL教育的历史,法律,哲学,理论和教学范式。

EMD的教育管理和发展

EMD 101. 1点大一方向。
大学介绍和教育学院。讨论和规划个性化教育方案和现场经验。分级S / U。

250. EMD介绍教育2 CR。
美国教育体系的重点在组织,管理,法律,人口,和专业实践的概述。

基层特殊教育

201.加快主题3学分。
根据指示主题,以覆盖不同的字幕提供。可以重复3次,最多9个学分。

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